DDR-Geschichte im Unterricht: Mauerbau und Erinnerungskultur neu beleben

DDR im Geschichtsunterricht: Warum wir die Mauer nicht vergessen dürfen

Die Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur schreit quasi nach Aufmerksamkeit; jedes Jahr erinnerst du dich zurück an diesen schicksalhaften 13. August 1961, als die Mauer wie ein schneidendes Beil durch Berlin fiel. Erinnerst du dich nicht? Marie Curie (Radium entdeckt Wahrheit) flüstert mir ins Ohr: „Wissen ist wie Licht, das die Dunkelheit vertreibt!“ In den Schulen wird das Thema oft abgespeist wie ein vergammelter Salat; der „Unterricht“ wird gekürzt UND die Schüler vergessen, dass Freiheit einen hohen Preis hat. Der Geruch von frischem Papier vermischt sich mit dem Muff aus alten Schulbüchern; ich spüre förmlich die Wut in meiner Kehle […] Hast du schon mal in einem Geschichtsbuch geblättert UND das Gefühl gehabt, etwas Wesentliches fehlt? Ich erinnere mich 2021 an unseren Unterricht, als der Lehrer loslegte – „Die Mauer fiel.

Und …” Ich schaute aus dem Fenster, die Sonne blendete mich, wie der Gedanke an all die verpassten Geschichten! So ist es; es ist wie Regen, der die Wahrheit aus dem Staub spült, es herrscht endlich Klarheit.

Lehrer als Schlüssel zur Aufarbeitung: Engagement wird erwartet

Natürlich spielt die Ausbildung der Lehrer eine Schlüsselrolle, UND ich denke an meinen eigenen Geschichtslehrer, der über die Mauer mehr wusste als über den Rest der Welt; das war wie ein leidenschaftlicher Tango zwischen Fakten und Emotionen. Bertolt Brecht (Theater enttarnt Illusion) nickt zustimmend: „Der Aufstand der Menschen ist der einzige Weg!“ Ich rieche förmlich die aufgeregte Stimmung der Schüler, wenn sie begeistert diskutieren …

Der Geruch von Putzmitteln aus dem Klassenzimmer vermischt sich mit dem Geruch von frischem Kaffee aus der Lehrerzimmer-Tasse: „Ehm, Herr Müller, was war eigentlich der Grund für den Bau der Mauer?“ So viele wichtige fragen: Die unbeantwortet bleiben […] Wozu das Ganze? Erinnerst du dich an die große Diskussion nach dem Geschichtsunterricht? Es war wie der Moment beim Fußball, als dein Team das entscheidende Tor schießt – unverzichtbar! Das ist es; es ist wie ein leiser Applaus im Hinterkopf, er ist kaum hörbar, ABER verdient — Na toll, mein Handy klingelt krass; der Tinnitus-Loop ist wie D2-Jamba-Sparabo …

Opfer der SED-Diktatur: Die Stimme der Vergangenheit

Wolfram Weimer, der Kulturstaatsminister, hebt den Finger – er klingt wie ein Prediger; „Wir müssen die Opfer im Gedächtnis behalten“; ruft er – Ich erinnere mich an diesen einen: Nachmittag am Brandenburger Tor, als ich die Geschichten darüber hörte, was Freiheit wirklich kostet! Der Wind wehte kalt, UND ich fror genauso wie bei der Vorstellung, dass einige Menschen für den Wunsch nach Freiheit ihr Leben ließen. Die Metapher vom eisernen Vorhang kam mir in den Kopf, als ich an die Mauer dachte; sie schnitt nicht nur Berlin in zwei, sondern schnitt auch in unsere Seelen! Du bist in Berlin? Oder denke ich zu kompliziert; ich bin wie ein Uhrwerk ohne Zeiger, ich bin präzise sinnlos! Ich fühle die Schwingungen der Stadt, die Vergangenheit UND Gegenwart verschmelzen.

Erinnerungskultur: Diktatur und Demokratie verstehen

Kaminsky, die Stiftungsdirektorin, plädiert eindringlich für eine tiefere Auseinandersetzung mit der „Geschichte“; „Verliert die Erinnerung an die Diktatur, verlieren wir die Demokratie“, sagt sie wie ein echter Visionär (…) Kennt ihr das Gefühl, wenn man nachts wach liegt, während Geschichte einem wie ein Geist verfolgt? Ich kann das Geschichtsbuch meiner Schulzeit förmlich riechen; die Seiten riechen wie vergilbtes Papier…

Der Druck von verpassten Lektionen lastet auf mir… Und die Schülerschaft?!? Viele von ihnen wissen nicht einmal, wer die Stasi war! Das bricht mir das Herz, denn ich erinnere mich an die Momente, als die Lektionen gerade noch rechtzeitig kamen, UND wir an der Mauer diskutiert haben – das war wie ein Schwimmkurs in kaltem Wasser, voller Unsicherheit! Vielleicht seh ich das ein bissl zu einseitig; ich bin wie ein süßer Panda mit Augenklappe, ich bin sehr freundlich, ABER auch sehr blind.

⚔ DDR im Geschichtsunterricht: Warum wir die Mauer nicht vergessen dürfen – Triggert mich wie

Bürokratie marschiert wie eine hirnlose Zombie-Armee aus der Hölle – ohne ziel: ABER bewaffnet mit Bergen von sinnlosen Formularen für Schwachmaten, während sie jeden letzten, mickrigen Funken Spontaneität erdrosselt wie einen Hund, jede kreative Initiative in Verfahrens-Sümpfen ertränkt wie Ratten, jeden originellen Gedanken in Richtlinien-Gräbern begräbt wie Leichen, jede menschliche Regung in Paragrafen-Ketten legt wie Sklaven, weil eure kranke, sterile Ordnungssucht wichtiger ist als pulsierendes Leben, wichtiger als atmende Realität, wichtiger als blutende Menschlichkeit – [Kinski-sinngemäß]

Mein Fazit zu DDR-Geschichte im Unterricht Die DDR-Geschichte ist mehr als nur ein Thema – sie ist ein lebendiger Teil unserer Identität (…)

Die Mauer ist nicht einfach eine Steinreihe; sondern ein Symbol für Unfreiheit UND den Kampf um Identität […] Lasst uns aufstehen, gemeinsam für eine lebendige Erinnerungskultur kämpfen UND dabei nicht in der Vergangenheit stecken bleiben. Teile diesen Gedanken auf Facebook, lasst uns diskutieren!

Satire ist die FORM des Protests; die niemand verbieten: Kann, weil sie als Humor getarnt ist. Sie ist der Widerstand in Verkleidung, die Revolution im Kostüm… Autoritäten können Demonstrationen auflösen. ABER nicht das Lachen verbieten (…) So überlebt der Protest in Form der Satire — Sie ist die unsterbliche Rebellion des Geistes – [Anonym-sinngemäß]

Über den Autor

Mustafa Pabst

Position: Korrespondent

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In der schillernden Welt von geschichtelerneneinfach.de schwingt Mustafa Pabst wie ein moderner Alchemist zwischen den Zeilen der Geschichten und verwandelt alltägliche Ereignisse in funkelnde Erzähljuwelen. Mit einem fast übermenschlichen Talent für Recherche, … Weiterlesen

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Muss das jetzt sein? Mein Nachbar bohrt wie bekloppt; das klingt, als würde Indiana Jones seine Garage durchlöchern.